Proyectos de Feria de Ciencias de Noveno Grado

El noveno grado es el primer año de la escuela secundaria, por lo que los estudiantes de primer año pueden competir contra estudiantes mayores en una feria de ciencias. Aun así, tienen todas las posibilidades de sobresalir y ganar. La clave del éxito es elegir un proyecto interesante que no necesariamente lleve mucho tiempo completar.

Índice temático
  1. Preparar un Proyecto para el Nivel de noveno Grado
  2. Ideas de Proyectos de Feria de Ciencias de Noveno Grado

Preparar un Proyecto para el Nivel de noveno Grado

Los estudiantes de noveno grado tienen muchas cosas en marcha, por lo que es mejor elegir una idea de proyecto que se pueda desarrollar y completar en el espacio de unas pocas semanas o menos. Dado que se espera que los estudiantes de secundaria estén familiarizados con los programas de procesamiento de textos y las impresoras, la calidad de la presentación es muy importante.

¿Estás haciendo un póster? Asegúrate de hacerlo lo más profesional posible. Además, recuerde que citar fuentes con precisión es fundamental para cualquier proyecto exitoso. Siempre cite las referencias utilizadas en el desarrollo de su experimento.

Ideas de Proyectos de Feria de Ciencias de Noveno Grado

  • Blanqueadores de dientes: Encuentra el tono de blanco que coincida con tus dientes. Cepíllate los dientes con una pasta de dientes o goma de mascar para blanquear los dientes. ¿De qué color son tus dientes ahora? Para obtener datos adicionales, haga que otros miembros de la familia prueben diferentes productos y controlen sus resultados.
  • Germinación de semillas: ¿Puede afectar o mejorar la tasa de germinación de las semillas enjuagándolas previamente con un químico antes de plantarlas? Ejemplos de productos químicos para probar incluyen solución de peróxido de hidrógeno, solución diluida de ácido clorhídrico, solución diluida de alcohol isopropílico y jugo de frutas. Se cree que algunos de estos agentes pueden aflojar la cubierta de la semilla que rodea al embrión de la planta.
  • Acondicionador para el cabello: Con un microscopio, determina si el acondicionador para el cabello afecta la condición del cabello (ya sea comparando marcas o comparando con acondicionador con sin acondicionador). El objetivo es obtener datos empíricos, como la medición del diámetro de cada hebra de cabello y la distancia que una hebra puede estirar antes de romperse.
  • Vida útil del pan: ¿Cuál es la mejor manera de almacenar el pan para mantenerlo fresco durante más tiempo?
  • Optimización de la eficiencia del aparato: ¿Qué cosas puede hacer para mejorar la eficiencia o efectividad de su secadora de ropa o calentador de agua, o cualquier dispositivo? Por ejemplo, ¿hay alguna acción que pueda tomar o cambios que pueda hacer que reduzcan el tiempo que le toma a su secadora secar una carga de toallas?
  • Música y memoria: ¿Escuchar música mientras estudias afecta tu capacidad para memorizar hechos?
  • Transpiración de humo y plantas: ¿La presencia de humo en el aire afecta la transpiración de las plantas?
  • El impacto del color de ojos en la visión periférica: ¿El color de los ojos afecta la visión periférica? Supuestamente, las personas con ojos más oscuros tienden a tener pupilas más anchas para una cantidad determinada de luz que las personas con iris de colores claros. Si tiene una pupila más abierta, ¿le proporciona una visión periférica considerablemente mejor? Otra idea para probar sería ver si tiene la misma visión periférica con luz brillante en comparación con la luz tenue.
  • ¿Nieve ácida? La mayoría de nosotros hemos oído hablar de la lluvia ácida,pero ¿conoces el rango de pH de la nieve? Si vives en un área con nieve, prueba su pH. ¿Cómo se compara el pH de la nieve con el pH de la lluvia de la misma región?
  • Erosión del suelo: ¿Qué métodos para prevenir la erosión del suelo funcionan mejor? Por ejemplo, ¿qué es efectivo para prevenir la erosión en su jardín?
  • Reducción de ruido localizada: ¿Qué puede hacer para reducir la contaminación acústica en una habitación? ¿Qué factores contribuyen a la contaminación acústica dentro de una residencia?
  • Viabilidad de semillas: ¿Hay alguna prueba que pueda realizar para predecir si una semilla germinará o no? ¿Qué factores puede medir que podrían usarse para construir una prueba?
  • Los efectos de los imanes en insectos y camarones de salmuera: ¿Tiene un campo magnético externo algún efecto notable en animales como camarones de salmuera, cucarachas o moscas de la fruta? Puede usar un imán de tira y recipientes de organismos de muestra y hacer observaciones para abordar esta pregunta.
  • ¿Cómo se ve afectada la fosforescencia por la luz? ¿El brillo de los materiales que brillan en la oscuridad (fosforescentes) se ve afectado por la fuente de luz (espectro) utilizada para hacerlos brillar o solo por la intensidad (brillo) de la luz? ¿La fuente de luz afecta el tiempo que un material fosforescente brillará?
  • ¿Cómo afectan los conservantes a la vitamina C? ¿Puede afectar los niveles de vitamina C (u otra vitamina medible) en el jugo (u otro alimento) agregando un conservante al jugo?
  • Variables de aislamiento: ¿ Cuál es el mejor espesor de aislamiento para evitar la pérdida de calor?
  • ¿Cómo afecta la entrada de energía a la vida útil de la bombilla? ¿La vida útil de la bombilla se ve afectada por si la bombilla funciona a plena potencia? En otras palabras, ¿las bombillas tenues duran más o menos que las bombillas que funcionan a su potencia nominal?
  • Acústica de los altavoces: ¿Qué tipo de material de caja le brinda el mejor sonido para su altavoz?
  • ¿Cómo afecta la temperatura a la duración de la batería? Al comparar diferentes marcas de baterías: ¿La marca que dura más a altas temperaturas es la misma que la marca que dura más a bajas temperaturas?

Analista de Laboratorio

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